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2021版学前教育专业人才培养方案

发布者: [发表时间]:2021-11-25 [浏览次数]: 审核人: 编辑:师范普通01

一、学院简介

 

二、专业简介(按专业类顺序)

1. 学前教育(专业代码:040106

学前教育专业是我校于20089月经省教育厅批准开始招收首届学前教育专业学生的本科专业。20125月通过学士学位授予权评估获得教育学学士学位授予权。经过10年的发展,在师资队伍、专业发展、学科建设、教学科研、人才培养及教学改革等方面,形成了明显的优势和特色。育人计划项目、校数字新媒体应用实训中心、校普通话测试中心、校书法研究中心等平台的支撑下,建立了以普通心理学、教育心理学、儿童心理学、教育概论、学前教育学、德育原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、现代教育技术、幼儿园班级管理、音乐基础、美术基础、舞蹈基础、书法等课程为专业核心的课程体系。现有专任教师22人,其中“双师型”教师11,建有多媒体教室3间、标准微格实训室、普通话水平机测室、舞蹈厅、钢琴训练室、数码钢琴室、手工活动室、书法训练室和画室,能满足专业教学和教师技能训练的需要,具备18个校外教学见习、实习基地,有效地保障了教学质量。有14个毕业生就业基地,毕业生一次就业率保持 100%,用人单位对毕业生满意和较满意率92%。

培养方案负责人: XXX

培养方案审核人: XXX

培养方案制订人: XXX(学前教育专业)

 

 

 

 

 

 

 

 

学前教育本科专业人才培养方案

 

一、专业培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,热爱学前教育事业,具有现代学前教育理念,掌握学前教育专业基础知识、基本理论、基本技能和方法,具有较强的创新创业精神和创业实践能力和管理能力,能在幼儿园和其他学前教育机构承担教育、教学、管理与研究工作的复合型人才。学生在毕业后5年左右,职业发展预期达到以下目标:

目标 1:具备良好的道德情操和科学文化素养,能够贯彻党的教育方针,紧跟学前教育改革发展的步伐,有能力培养出具备身心健康和谐的幼儿。(素质)

目标 2:掌握幼儿的生理和心理活动特点,掌握学前教育专业领域知识体系、思想与方法,能理解并初步运用科学相关知识,初步习得基于核心素养的学习指导方法和策略。(知识)

目标 3:具备扎实的教育学、心理学理论基础与实践能力,科学规划幼儿园一日生活,创设教育环境,综合实施教育活动,有针对性地指导学习过程,实施融合教育。(教学实践能力)

目标 4:具备良好的沟通、协调、管理、竞争和合作能力,了解幼儿园班级管理的基本特点与决策方法,能够承担幼儿园班级管理工作。(综合协调与管理能力)

目标 5:具有终身学习理念,能够通过继续教育或其他学习渠道更新教育理念,适应国内外教育形势与环境,拥有自主的、终生的学习习惯和能力,实现教学能力与水平的持续提升。(终生学习与能力素养的提升)。

二、毕业要求

本专业学生主要学习学前教育领域的基本理论和基本知识,接受学前儿童技能基本训练,掌握教育教学、科学研究和管理的基本能力。

(一)践行师德

1.理解并践行社会主义核心价值观,把握新时代中国特色社会主义特征,做到“四个认同”。学习并认真贯彻党的教育方针,以立德树人为已任,实施素质教育。理解依法执教内涵,认同师德规范并能在专业实践中积极践行,立志做一名有远大理想、坚定信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的优秀幼儿园教师?!臼Φ鹿娣丁?/span>

2.树立正确的教师观,理解并认同幼儿园教师工作的重要性、必要性和专业性,有积极投身幼儿园教师教学的热情和意愿;加强自身修养,丰富人文底蕴和科学精神,养成积极向上的情感。树立正确的学生观,以学生成长的引路人为职业角色预期,在教育教学实践中,能够正确处理师生关系,尊重学生人格,尊重学生的学习和发展权利及个体差异,对学生富有爱心和责任心,对工作耐心和细心,乐于为学生成长创造发展的条件和机会?!窘逃榛场?/span>

(二)学会教学

3.掌握通识知识和儿童发展知识;掌握学前教育专业领域知识体系、思想与方法,重点理解和掌握专业领域核心素养内涵;了解领域渗透与知识整合,对学习科学相关知识能理解并初步运用,能综合领会并形成专业领域教学知识;初步习得基于核心素养的学习指导方法和策略?!颈=讨丁?/span>

4.理解教师是幼儿学习和发展的促进者;能够依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,以学习者为中心,根据幼儿身心发展规律和学习特点,整合各领域的内容,科学规划一日生活,创设教育环境,综合实施教育活动,有针对性地指导学习过程,实施融合教育;有效运用多种方法,进行学习评价?!颈=棠芰Α?/span>

(三)学会育人

5.掌握班级建设、班级教育活动组织、幼儿发展指导、综合素质评价、与家长及社区沟通合作等班级常规工作的方法与要点,研究班级工作的规律;建立良好的班级秩序与规则,合理规划利用时间与空间,创设安全舒适的班级环境;充分利用各种教育资源,建立良好的同伴关系和师幼关系,营造尊重、平等、积极向上的班级氛围?!景嗉豆芾怼俊 ?/span>

6.树立德育为先理念,掌握幼儿社会性-情感发展的特点和规律,注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯,使其获得积极体验;理解环境育人价值,理解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值;将社会性-情感教育内容灵活渗透在一日生活之中,通过环境影响感染幼儿;综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人?!咀酆嫌恕?/span>

(四)学会发展

7.具有终身学习与专业发展意识;了解国内外学前教育改革发展动态,能够适应时代和教育发展需求,进行学习和职业生涯规划;初步掌握反思方法和技能,具有一定创新意识,运用批判性思维方法,学会分析和解决问题?!狙Щ岱此肌?/span>

8.理解学习共同体的作用,具有团队协作精神,掌握沟通合作技能,具有小组互助和合作学习体验?!竟低ê献鳌?/span>

学前教育专业毕业要求指标点分解

学前教育专业毕业要求

毕业要求指标点分解

1【师德规范】深刻理解并践行社会主义核心价值观,准确把握新时代中国特色社会主义特征,做到“四个认同”。学习并认真贯彻党的教育方针,以立德树人为已任,实施素质教育。理解依法执教内涵,认同师德规范并能在专业实践中积极践行,立志做一名有远大理想、坚定信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的优秀教师。

2.1.1深刻理解并践行社会主义核心价值观,准确把握新时代中国特色社会主义特征,做到“四个认同”。【政治方向

2.1.2学习并认真贯彻党的教育方针,以立德树人为已任,实施素质教育。【教育方针】

2.1.3理解依法执教内涵,认同师德规范并能在专业实践中积极践行,立志做一名有远大理想、坚定信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的优秀教师。【职业道德】

2【教育情怀】树立正确的教师观,理解并认同从事学前教育工作的重要性、必要性和专业性,有积极投身学前教育教学的热情和意愿;加强自身修养,丰富人文底蕴和科学精神,养成积极向上的情感,端正奋发的态度和持续努力的行为。具有正确的教师观、儿童   观、教育观,富有爱心、责任心,工作耐心、 细心,重视自身日常态度言行对幼儿发展的重 要影响与作用,能够做幼儿健康成长的启蒙者。

2.2.1树立正确的教师观,理解并认同从事学前教育工作的重要性、必要性和专业性,有积极投身学前教育教学的热情和意愿;加强自身修养,丰富人文底蕴和科学精神,养成积极向上的情感,端正奋发的态度和持续努力的行为。【教师观】

2.2.2具有正确的教师观、儿童 观、教育观,富有爱心、责任心,工作耐心、   细心,重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用,能够做幼儿健康成长的启蒙者。【学生观】

3【保教知识】熟悉并掌握幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识,掌握一定的自然科学和人文社会科学知识,具有相应的艺术欣赏与表现能力。熟悉幼儿园教育的目标、任务、   内容、要求和基本原则,理解领域的渗透和整合,掌握幼儿园教育教学的基本方法和策略。了解 0-3 岁婴幼儿保教、幼小衔接、特殊儿童教育的相关知识和方法。

2.3.1理解幼儿身心发展规律和学 习特点,掌握学前儿童生理发展、认知发展、情绪与情感发展、个性与社会性发展   以及个体差异方面的知识。【所教学科】

2.3.2理解幼儿园教育的基本理念,   熟悉掌握教育产生与发展、幼儿园教育活动组织、幼儿园班级管理、家园合作及幼小衔接方面的知识。【其他学科】

4【保教能力】熟悉《幼儿园教育指导 纲要(试行)》和《3-6 岁儿童学习与发展指 南》,能够根据幼儿身心发展规律和学习特点,为幼儿的成长、学习、游戏合理创设环境,科学规划和组织一日生活,能够按照要求设计并组织适宜的教育活动以及符合幼儿需要和特点的游戏活动。具有综合实施教育的能力。能够   运用观察、谈话、家园联系等方法科学了解和评价幼儿。

2.4.1了解幼儿园一日活动环节及 其组织要求。理解保教结合的意义与价值,并能积极践行。能够为幼儿创设丰富的游戏环境,科学指导幼儿开展游戏活动。【教学能力】

2.4.2能够根据幼儿身心发展特点 选择适宜的教育资源、开展各类常见的教育活动,并能进行有针对性的指导。具有观察幼儿、与幼儿谈话并能记录与分析的能力;具有幼儿园活动评价能力。【研究能力】

5【班级指导】具备设计、规划和管理幼儿园班级生活的能力,能够合理规划利用时间与空间,创设良好班级环境。善于倾听,能够与幼儿平等相处,具备与幼儿、同事、家长   有效沟通的能力,能够建立良好的师幼关系、 同事关系、同伴关系、家园关系,营造尊重、 平等、宽松、积极的班级氛围。以身作则、为人师表,发挥教师的榜样示范作用。

2.5.1树立德育为先理念,理解幼儿园班级的特点,掌握班级管理的基本原则与方法。【理论指导】

2.5.2能够合理规划班级的人力、 物力等资源,制定符合幼儿身心特点的班级常规,保证班级一日活动的顺利开展。班集体中建立良好的同伴关系、师幼关系和家园关系。【实践体验】

6【综合育人】了解儿童身心发展的一般规律和影响因素,能够根据幼儿社会性——情感发展特点组织一日生活,重视对幼儿良好意志品质及行为习惯的培养。能够将教育灵活地渗透到一日生活中,   充分利用各种教育契机,对幼儿进行随机教育。 善于利用园所资源、社区资源和家庭资源支持 幼儿的全面发展。

2.6.1了解儿童身心发展的一般规律和影响因素,注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯?!居斯媛伞?/span>

2.6.2理解环境育人价值,了解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值,充分利用多种教育契机,对幼儿进行教育?!净肪秤恕?/span>

2.6.3综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人?!净疃恕?/span>

7【学会反思】具有终身学习与持续发展的意识与能力,了解国内外学前教育改革发展动态,了解专业发展核心内容和发展阶段路径,对自己的专业学习和职业生涯有初步规划。具备批判性思维和反思意识,能够发现并思考幼儿园教育教学中的实际问题,具备自主探究、分析和解决问题的能力,具有创新意识和教育教学研究能力。

2.7.1具有终身学习与持续发展的意识与能力,了解国内外学前教育改革发展动态,了解专业发展核心内容和发展阶段路径,对自己的专业学习和职业生涯有初步规划。【专业发展】

2.7.2具备批判性思维和反思意识,能够发现并思考幼儿园教育教学中的实际问题,具备自主探究、分析和解决问题的能力,具有创新意识和教育教学研究能力?!狙Щ岱此肌?/span>

8【沟通合作】通过教育教学实践活动,理解学习共同体对思想交流,共同发展的作用。能倾听他人的意见,准确表达自己的观点,能用合适的方法与不同对象交流。具备与幼儿园领导、   同事、幼儿、家长及社区沟通交流的能力。

2.8.1通过教育教学实践活动,理解学习共同体对思想交流,共同发展的作用。能倾听他人的意见,准确表达自己的观点,能用合适的方法与不同对象交流?!狙Щ峁低ā?/span>

2.8.2具有团队协作精神,在团队工作中能够积极倾听、主动交流、尊重他人。能够与园所领导、同事、幼儿及幼儿家长等不同群体进行有效沟通?!狙Щ岷献鳌?/span>

 

 

 

 

毕业要求与培养目标矩阵关系

培养目标

毕业要求

培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

毕业要求1

毕业要求2

毕业要求3

毕业要求4

毕业要求5

毕业要求6

毕业要求7

毕业要求8

三、主干学科

心理学、教育学。

四、专业核心课程

学前教育学、学前卫生学、学前教育管理、幼儿游戏理论、幼儿园课程论、儿童心理学、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、音乐基础、美术基础、幼儿舞蹈创编与技法。

五、主要实践性教学环节

教育见习、教育调查、教育实习、毕业论文等。

六、毕业学分具体要求

必修

选修

学分

比例

学分

比例

通识教育平台

37

22%

10

6%

专业教育平台

87

55%

20

12%

创新创业教育平台

3

2%

5

3%

合计

127

79%

35

21%

学分要求

162学分

素质拓展平台

8学分

总学分

170学分

 

 

 

 

课程类型

认证标准要求

学分

比例%

人文社会与科学素养课程

10%

47

29.01%

学科专业课程

30%

62.5

38.58%

教育实践与毕业设计(论文)

25%

44.5

27.47%

教师教育课程

32

78.5

48.46%

合计

170(162)

 

七、修业年限及学位授予

学制四年,修业年限36年。修满规定学分、成绩合格者,准予毕业。

符合《湖北理工学院学士学位授予规定》条件者,授予教育学学士学位。八、专业课程体系及教学计划

(一)课程体系结构表

1:通识教育平台

课程性质

课程名称

课程编号

学分

总学时

理论学时

实验学时

实训/课外

周学时

考核方式

开课学期

开课单位

备注

通识教育必修课程

思想道德修养与法律基础 Moral Cultivation and Basics of Law

A14100011

3

48

32

0

16

4

T

1

14

中国近现代史纲要 Outline of Chinese Contemporary and Modern   History

A14100022

3

48

32

0

16

4

T

2

14

马克思主义基本原理 Fundamentals of Marxism

A14100035

3

48

32

0

16

4

E

5

14

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction to Mao Zedong Thought and

A14100046

5

80

56

0

24

6

E

6

14

形势与政策 World Affairs and State Policy

A14100050

2

32

32

0

0

T

18

14

形势与政策1-4学期线下专题;5-8学期线上专题

体育Ⅰ Physical Education Ⅰ

A13100011

0.5

24

16

0

8

2

T

1

13

 

 

根据 《体育教学改革实施方案》执行

体育Ⅱ Physical Education Ⅱ

A13100012

0.5

24

16

0

8

2

T

2

13

体育Ⅲ Physical Education Ⅲ

A13100013

0.75

24

16

0

8

2

T

3

13

体育Ⅳ Physical Education Ⅳ

A13100014

0.75

24

16

0

8

2

T

4

13

体育Ⅴ Physical Education Ⅴ

A13100015

0.75

24

16

0

8

2

T

5

13

体育Ⅵ Physical Education Ⅵ

A13100016

0.75

24

16

0

8

2

T

6

13

大学英语AⅠ College English

A10100011

3

48

44

0

4

4

E

1

10

根据 《大学英语教学改革实施方案》执行

大学英语AⅡ College English

A10100012

3

48

44

0

4

3

E

2

10

大学英语AⅢ College English

A10100013

2

36

32

0

4

3

E

3

10

大学英语AⅣ College English

A10100014

2

36

32

0

4

3

E

4

10

计算机应用基础 Basics of Computer Programming

A04100010

1

32

0

32

0

2

T

1|2

4

军事理论 Military Theory

A17200011

2

36

6

0

30

T

1

17

劳动教育与训练 Physical Work Practice

A17700020

2

32

16

0

16

T

18

17

大学生心理健康教育 Mental Health Education

A19100010

2

32

32

0

0

T

18

19

 

 

 

 

 

 

 

 

通识教育选修课程

科学伦理 Ethics   of science

A21200001

1

16

16

0

0

T

1

21

限选

四史类(党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史)Four Histories

1

16

16

0

0

T

21

限选1学分

国家安全教育类 National Security Education

1

16

16

0

0

T

21

限选1学分

美育类 Arts

1

16

16

0

0

T

21

限选2学分

大数据、人工智能类 Big Data & Artificial   Intelligence

1

16

16

0

0

T

21

根据学校特色限选1学分

绿色环保类 Environmental Protection

1

16

16

0

0

T

21

人文社科类 Human   Social Sciences

1

16

16

0

0

T

21

根据专业需要任选2学分

自然科学类 Sciences

1

16

16

0

0

T

21

中国传统文化类 Chinese Traditional Cultures

1

16

16

0

0

T

21

其它类 Other   Classes

1

16

16

0

0

T

21

小计

47

900

670

32

150

 

2:专业教育平台

课程性质

课程名称

课程编号

学分

总学时

理论学时

实验学时

实训/课外

周学时

考核方式

开课学期

开课单位

备注

学科基础课程

高等数学G

Advanced   Mathematics G

A12320021

3

48

48

0

0

3

E

1

师范

现代汉语基础

Basics of   Modern Chinese

A12320031

1.5

32

16

0

16

2

E

1

音乐基础

Basics of   Music

A12300062

2

48

16

0

32

2

T

2

专业必修课程

美术基础

Basics of   Art

A12420013

2

48

16

0

32

3

T

3

师范

古代文学作品选读

Selected   Reading of Chinese Ancient Literature Works

A12420074

2

32

32

0

0

2

E

4

现当代文学作品选读

Selected   Reading of Chinese Modern and Contemporary Literature Works

A12420084

2

32

32

0

0

2

E

4

小 计

12.5

240

160

0

80

专业选修课程

幼儿园语言教育与活动设计

Language Education and Activity Design in Kindergarten

A12530015

2

32

32

0

8

2

T

5

师范

幼儿园科学教育与活动设计

Science Education and Activity Design in Kindergarten

A12530025

2

32

32

0

0

2

T

5

幼儿园健康教育与活动设计

Kindergarten Health Education and Activity Design

A12530035

2

32

32

0

0

2

T

5

幼儿园社会教育与活动设计

Kindergarten Social Education and Activity Design

A12530045

2

32

32

0

0

2

T

5

幼儿园游戏活动设计与指导

Design and   guidance of kindergarten game activities

A12530055

2

32

32

0

0

2

T

5

幼儿园音乐教育与活动设计

Music   Education and Activity Design in Kindergarten

A12520106

2

32

32

0

0

2

T

6

幼儿园美术教育与活动设计

Art   Education and Activity Design in Kindergarten

A12520126

2

32

32

0

0

2

T

6

幼儿玩教具的选择与制作

Selection   and Production of Toys and Toys for Children

A12520136

2

32

32

0

0

2

T

6

幼儿园教育环境创设

Kindergarten   Education Environment Creation

A12520146

2

32

32

0

0

2

T

6

数字摄影

Digital   photography

A12520156

2

32

32

0

0

2

T

6

学前特殊儿童教育

Preschool   special children's education

A12520166

2

32

0

0

32

2

T

6

教育政策与法规

Education   policies and regulations

A12520176

2

32

0

0

32

2

T

6

社会心理学

Social   psychology

A12520186

2

32

0

0

32

2

T

6

幼儿教师规范与礼仪

Standards   and Etiquette for Child Teachers

Chorus and   conductor

A12430094

2

32

0

0

32

2

T

6

幼儿心理健康指导

Mental   health guidance for young children

A12520206

2

32

0

0

32

2

T

6

小 计

16

224

160

64

 

3:教师教育平台

 

课程性质

课程名称

课程编号

学分

总学时

理论学时

实验学时

实训/课外

周学时

考核方式

开课学期

开课单位

备注

课堂理论教学环节

普通心理学

General   Psychology

A12320011

3

48

48

0

0

3

E

1

师范

学科基础课程

儿童心理学

Children’s Psychology

A12320042

2.5

48

32

0

16

3

E

2

教育概论

Education   Introduction

A12320052

2.5

48

32

0

16

3

E

2

教育心理学

Educational   Psychology

A12420013

3

48

48

0

0

3

E

3

师范

专业必修课程

德育原理

Moral   Education

A12420033

2

32

32

0

0

2

E

3

中外教育史

The History   of Chinese and Foreign Education

A12420043

3

64

32

0

32

4

E

3

学前教育学

Preschool   education

A12430023

2

32

32

0

0

2

E

3

教师职业道德

Teachers’Professional   Ethics

A12420064

2

32

32

0

0

2

E

4

教育研究方法

Methods of   Educational Research

A12420094

1.5

32

16

0

16

2

T

4

幼儿园课程与教学

Kindergarten   Curriculum and Teaching

A12420104

2

32

32

0

0

2

E

4

幼儿园教育活动设计与指导

Design and   Guidance of Kindergarten Educational Activities

A12420115

3

32

16

0

16

2

T

5

幼儿园班级管理

Early   Childhood Class Management

A12420125

2

32

0

0

32

2

E

5

园本课程开发

Kindergarten   curriculum development

A12420135

2

32

0

0

32

2

E

5

家庭教育学

Family   Education

A12420145

2

32

0

0

32

2

T

5

比较学前教育

Comparative   preschool education

A12420155

2

32

32

0

0

2

T

5

教师考试辅导

Teacher   Exam Tutoring

 

A12520014

2

32

32

0

0

2

T

4

师范

专业选修课程

朗诵与演讲

Recitation and Speech

A12520024

2

32

32

0

0

2

T

4

名师研究

Master   Teacher Research

A12520034

2

32

32

0

0

2

T

4

教师专业发展

Teacher Professional Development

A12520044

2

32

32

0

0

2

T

4

教育哲学

Educational   Philosophy

A12520054

2

32

32

0

0

2

T

4

小 计

40.5

672

480

0

192

课堂实践教学环节

毛笔书写训练

Brush   Writing Training

A12620011

1.5

16

0

0

16

2

T

1

教师语言

Teacher   Language

A12620022

1

32

0

0

32

2

T

2

现代教育技术

Modern   Educational Technology

A12620032

1

32

0

0

32

2

T

2

钢笔书写训练

Pen Writing   Training

A12620043

1.5

16

0

0

16

2

T

3

钢琴基础

Basics of   Piano

A12620053

1

32

0

0

32

2

T

3

课件制作

Courseware   Making

A12620063

1

32

0

0

32

2

T

3

简笔画

Stick   Figure

A12620074

1

32

0

0

32

2

T

4

幼儿歌曲即兴伴奏

Children's   songs impromptu accompaniment

A12620084

2

16

0

0

8+8

2

T

4

小 计

10

176

0

0

176

课程性质

课程名称

课程编号

学分

周数

总学时

毕业设计

大型作业

课程设计

实习实训

开课学期

开课单位

备注(开课场所)

 

 

集中性实践教学

军事训练

Military Training

A17700010

2

2

1

17

校内

教育见习 I

Educational   Probation I

A12720022

1

1

2

师范

教育见习 II

Educational   Probation II

A12720033

1

1

3

教育见习 III

Educational   Probation III

A12720044

1

1

4

教育调查

Educational   Survey

A12720055

1

1

5

教育实习

Educatioanl   Practice

A12720067

16

16

7

毕业设计(论文)

Undergraduate   Dissertation

A12720078

12

12

8

小学期实践教学环节

粉笔书写训练

Chalk   Writing Training

A12820014

1

1

4

师范

写作训练

Writing   Training

A12820025

1

1

5

模拟授课

Simulated   Teaching

A12820036

1

1

6

技能展示与竞赛

Skills   Presentation and Competition

A12820046

1

1

6

小 计

38

38

4:创新创业教育平台

课程性质

课程名称

课程编号

学分

总学时

理论学时

实验学时

实训/课外

周学时

考核方式

开课学期

开课单位

备注

创新创业通识课程

大学生职业发展与创新创业基础

Career   Development, Innovation and Entrepreneurial Basics for College Students

A20900010

2

32

16

0

16

2

T

1

20

大学生就业创业指导 Career and Entrepreneurship   Guidance for College Students

A20900020

1

20

20

0

0

5

T

7

20

专创融通课程

合唱与指挥

Chorus and Conductor

A12920035

2

32

16

0

16

2

T

5

师范

书法临摹与创作

Calligraphy Copying and Creation

A12920046

2

32

16

0

16

2

T

6

研学旅行与线上推广

Study Travel and Online Promotion

A12920056

1

16

16

0

0

2

T

6

小 计

8

132

84

0

48

 

5:素质拓展平台

按照《湖北理工学院“素质拓展平台”积分与学分认定标准》执行

类别

素质拓展

形式

换算学分

学分要求

*1.思想成长(四年不低于10积分)

发表理论时评文章

国家级

10积分/

1

1.在官方认定的微信、微博、报刊等平台发表; 2.同篇文章在不同级别平台发表积最高分。

省部级

8积分/

0.8

4积分/

0.4

优秀党员、优秀团员、优秀团干、优秀学生干部、优秀学生、十大学生标兵、励志之星等个人荣誉

国家级

10积分/

1

1.须提供获奖证书或官方获奖公示; 2.个人荣誉获提名奖,按低一级别积分; 3.集体荣誉中全体成员均按相应级别积分。

省部级

8积分/

0.8

7积分/

0.7

5积分/

0.5

院级、校职能部门级

1积分/

0.1

活力团支部、红旗团支部、先进班集体、文明寝室等集体荣誉

国家级

5积分/

0.5

省部级

3积分/

0.3

校级(含职能部门)

1积分/

0.1

0.5积分/

0.05

*2.实践实习(四年不低5积分)

寒、暑假社会实践

校级实践团队

5积分/

0.5

0.5

1.须撰写不少于3000字的社会实践报告或社会调查报告; 2.实践团队或个人获奖可按通用标准另外积分。

院级实践团队

3积分/

0.3

个人实践

2积分/

0.2

实习实训

3积分/

0.3

1.一次不低于7天; 2.须有证明材料; 3.专业实习除外; 4.交换生除外

勤工助学

3积分/

0.3

交流访学

5积分/

0.5

*3.志愿公益(四年不低于5积分)

参加志愿活动

累计40小时积5分,不足40小时不积分;

0.5

0.5

须有活动记录等相关证明。

超过40小时后,每满8小时积1分。

1

无偿献血

3积分

0.3

须提供献血证。

*4.创新创业(四年不低于10积分)

“大创”(创新项目)、“大挑”等项目立项

国家级

10积分/

1

1

1.项目负责人所获积分按表中的分值计,其余参与者积分为:N+1-名次)/N×相应等次积分(N为获奖总人数); 2.置换第一课堂学分后,第二课堂不重复计算; 3.报告、研究成果等须有指导老师认定。

8积分/

0.8

5积分/

0.5

0.5积分/

0.05

参与教师科研项目

有报告、实物等研究成果

4积分/

0.4

发表论文

SCI、SSCI、中文一类重要期刊

20积分/

2

1.论文发表以正式出版或刊发为准; 2.表中为第一负责人的积分(教师不计排名),其余参与者积分为:N+1-名次)/N×相应等次积分(N为获奖总人数);

3.中文核心论文以《北京大学核心期刊目录》??品⒆郑?span lang="EN-US">20145号为准。

中文二类、中文三类重要期刊(社科)

15积分/

1.5

其他公开出版的刊物(不含增刊、论文集)

6积分/

0.6

全国学术会议论文集收录

4积分/

0.4

省级学术会议论文集收录

3积分/

0.3

科技成果与发明创造

换算学分

1.技术转让以转让合同书和学校到账转让费为准;技术成果开发推广以学?;蚋鋈说挠Φ骄盐?; 2.专利以正式的国家授权专利证书为准; 3.表中为第一负责人的积分(教师不计排名),其余参与者积分为:N+1-名次)/N×相应等次积分(N为获奖总人数)

成果转化

技术转让、开发推广

10积分/

1

知识产权

发明专利

10积分/

1

实用新型专利

5积分/

0.5

外观设计专利

5积分/

0.5

软件著作权

5积分/

0.5

创业实践

换算学分

表中分值为第一负责人所获积分,其余参与者积分为:N+1-名次)/N×相应等次积分(N为获奖总人数)。

“大创”(创业训练项目、创业实践项目)、“小挑”、“互联网+”等创业项目立项

国家级

10积分/

1

8积分/

0.8

5积分/

0.5

0.5积分/

0.05

创办企业并取得营业执照

10积分/

1

*5.文体活动(四年不低于10积分)

参加各类文艺、体育活动

国家级

4积分/

0.4

1

1.以活动参与证书或其他证明为准; 2.参赛、演职人员按表中相应分值积分,各类活动观众积分为0.3积分/次。

3积分/

0.3

2积分/

0.2

1积分/

0.1

6.技能特长

换算学分

1.以所获证书或其他证明材料为准; 2.同类证书四年仅计一次,以最高等级积分; 3.职业资格证书以人力资源社会保障部《关于公布国家职业资格目录的通知》(人社部发〔201768号)为准。

英语专业

专业四级考试

合格

10积分

1

专业八级考试

合格

10积分

1

非英语专业

四级考试

425分及以上

10积分

1

六级考试

20积分

2

国家非计算机专业等级考试

10积分

1

15积分

1.5

20积分

2

普通话等级证书

6积分

0.6

二级甲等

4积分

0.4

普通话等级证书

二级乙等

2积分

0.2

职业资格证书(由专业认定)

8积分/

0.8

合计

80

8

注意:1.*号为必修项目,其他为选修项目;

2.必选项目不低于40积分,4个学分;选修项目不低于40积分,4个学分。

通用标准

内容

备注

(根据具体活动与竞赛的不同归属,分别在对应类别中积分)

思想成长、实践、公益、创新创业、文体的主题团日活动、班会、讲座、参观、培训等

国家级

10积分/

1.单次项目时长不低于1小时;2.不同类别的活动计入相应类别的第二课堂积分。

省部级

5积分/

3积分/

1积分/

0.5积分/

各类竞赛

个人竞赛

团体竞赛

1.团队负责人获“集体积分”相应等次积分,其余参与者积分为:N+1-名次)/N×相应等次积分(N为获奖总人数); 2.同一比赛中获得不同奖项的,取积分最高项统计;如同时获得一等奖与单项奖,按照一等奖统计; 3.在“创青春”“互联网+”比赛中,团队第一、第二负责人获 “集体积分”相应等次积分,其余参与者积分为:N+1-名次)/N×相应等次积分(N为获奖总人数)。4竞赛申报者、参与者不论是否获奖均可加0.5分。

国际级

一等奖

25积分/

20积分/

二等奖

20积分/

15积分/

三等奖

15积分/

12积分/

优胜奖、单项奖

12积分/

10积分/

国家级

特等奖

20积分/

15积分/

一等奖(金奖)

15积分/

12积分/

二等奖(银奖)

12积分/

10积分/

三等奖(铜奖)

10积分/

8积分/

优胜奖、单项奖

8积分/

6积分/

省部级

特等奖

14积分/

12积分/

一等奖(金奖)

12积分/

10积分/

二等奖(银奖)

10积分/

8积分/

三等奖(铜奖)

8积分/

6积分/

优胜奖、单项奖

6积分/

4积分/

市校级

一等奖(金奖)

6积分/

6积分/

二等奖(银奖)

4积分/

4积分/

三等奖(铜奖)

2积分/

2积分/

优胜奖、单项奖

1积分/

1积分/

说明:其他需予以积分的项目,学院须上报?!暗诙翁贸杉ǖァ敝贫仁凳┕ぷ髦傅嘉被嵘蠛送ü⒈赴??;直曜技把Х只凰惴椒ㄓ尚!暗诙翁贸杉ǖァ敝贫仁凳┕ぷ髦傅嘉被岣涸鸾馐?。

 

 

 

 

 

 

 

 


(二)课程体系配置流程图(下图仅作为参考,可使用WPSvisio软件制图;请涵盖课程体系结构表中表1—表3所有课程)

图片1

(三)课程与毕业要求的关系矩阵

课程性质

 

 

课程名称

 

 

 

毕业要求

 

 

1 师德规范

2 教育情怀

3 保教知识

4 保教能力

5 班级指导

6 综合育人

7 学会反思

8 沟通合作

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

3.1

3.2

4.1

4.2

5.1

5.2

6.1

6.2

6.3

7.1

7.2

8.1

8.2

通识教育必修

思想道德修养与
法律基础

M

H

中国近现代史纲要

H

M

马克思主义基本原理

H

M

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

H

形势与政策

H

H

体育Ⅰ

H

M

H

体育Ⅱ

H

M

H

体育Ⅲ

H

M

H

体育Ⅳ

H

M

H

体育Ⅴ

H

M

H

体育Ⅵ

H

M

H

大学英语AⅠ

H

M

大学英语AⅡ

H

M

大学英语AⅢ

H

M

大学英语AⅣ

H

M

计算机应用基础

H

M

军事理论

H

劳动教育与训练

H

M

大学生心理健康教育

M

H

科学伦理

M

H

四史类

H

M

国家安全教育类

H

M

H

美育类

M

H

大数据、人工智能类

M

H

绿色环保类

M

H

人文社科类

M

H

自然科学类

M

H

中国传统文化类

M

H

其它类

H

学科基础必修

高等数学G

H

M

现代汉语基础

H

H

M

音乐基础

H

H

专业必修

美术基础

H

H

古代文学作品选读

M

H

现当代文学作品选读

H

M

专业选修

幼儿园语言教育与活动设计

H

M

M

幼儿园科学教育与活动设计

H

M

M

幼儿园健康教育与活动设计

H

M

M

幼儿园社会教育与活动设计

H

M

M

幼儿园游戏活动设计与指导

H

M

M

幼儿园音乐教育与活动设计

H

M

M

幼儿园美术教育与活动设计

H

M

M

幼儿玩具、教具的选择与制作

H

M

幼儿园教育环境创设

H

M

M

M

数字摄影

M

M

学前特殊儿童教育

M

H

H

教育政策与法规

H

M

M

M

社会心理学

M

M

幼儿教师规范与礼仪

H

M

M

幼儿心理健康指导

M

M

M

M

M

学科基础必修

普通心理学

H

H

M

儿童心理学

H

M

H

教育概论

H

H

H

M

M

专业必修

教育心理学

H

H

M

M

M

德育原理

M

H

H

中外教育史

H

M

H

学前教育学

M

M

M

M

H

M

M

M

教师职业道德

M

M

M

H

教育研究方法

M

M

幼儿园课程与教学

M

M

M

M

幼儿园教育活动设计与指导

H

M

M

M

幼儿园班级管理

M

M

H

M

园本课程开发

H

M

M

M

家庭教育学

M

M

M

M

比较学前教育

H

M

专业选修

教师考试辅导

M

H

朗诵与演讲

M

M

H

名师研究

M

H

M

教师专业发展

M

H

教育哲学

M

H

H

课堂教学实践环节

毛笔书写训练

H

H

M

教师语言

H

H

M

现代教育技术

H

M

H

钢笔书写训练

H

H

钢琴基础

H

H

M

课件制作